Morgen chemie

Kind 1 ergert zich in de wereld. Hoe komt het toch, vraagt hij zich af, dat een vraag waarop je op het eerste gezicht geen antwoord weet, door iedereen "een goede vraag" wordt genoemd?

Het is examentijd. We hebben een fout ontdekt in zijn chemienotities. Er staat elektrolyse waar het elektrolyt moet zijn. Hoe is het mogelijk dat je dat niet hebt opgemerkt terwijl je aan het studeren was, wil vader weten. Kind 1 kijkt schaapachtig. Dat is een goeie vraag, hé, zegt vader.

Nee, zegt kind 1, dat is een slechte vraag. Een vraag waarop een antwoord komt, dàt is een goeie vraag.

Er wordt gelachen. En vervolgens voort ondervraagd.